EDUCACIÓN EN PRIMEROS AUXILIOS EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATO: DIAGNÓSTICO DE CONOCIMIENTOS Y VALORACIÓN DE UNA ESTRATEGIA FORMATIVA EN CHIMBORAZO, ECUADOR

Resumen

El objetivo del estudio fue describir los conocimientos iniciales sobre primeros auxilios y valorar la utilidad percibida, la metodología y la satisfacción con una intervención educativa dirigida a estudiantes de bachillerato de instituciones adscritas a la Federación de Establecimientos Educativos Particulares Laicos de Chimborazo (FEDEPAL), durante 2025. Investigación con enfoque cuantitativo, alcance descriptivo, diseño no experimental y de campo, en una población de estudio de 217 estudiantes de bachillerato; a través de talleres teórico-prácticos, demostraciones y actividades participativas facilitadas por estudiantes de la carrera de Emergencias Médicas bajo supervisión docente. La información se obtuvo mediante una evaluación inicial y final de conocimientos. Los resultados mostraron mayor conocimiento en contenidos generales de primeros auxilios y menores niveles de respuesta correcta en temas relacionados con fracturas, crisis convulsivas y atragantamiento. La valoración final fue favorable, especialmente en la metodología y didáctica del equipo, así como en la utilidad de los contenidos. Se concluye que el diagnóstico permitió reconocer necesidades formativas prioritarias y que la intervención educativa presentó una adecuada aceptación por parte de los estudiantes, lo que respalda la pertinencia de continuar desarrollando estrategias activas y prácticas de educación en primeros auxilios en el ámbito escolar.